我当老师的这一年（十三）

第十三章

（1）

这份分班名单，高老师看着很满意。当我准备汇总时，高老师过来说：“把×××和×××分在同一个班。”既然高老师让我调整，我听从就是，也不去问为什么。高老师过来，问我：“×××在哪个班？”我查找整个工作簿，找到了TA所在的班级。然后我再找另一个学生的名字，将两个人的名字调在一起。再从转入的班级随便找一个人，调整到转出的班级中。随后，有大概四五次让我调整班级，有的是将两个人或者三个人调整到一个班，有的是要求将某个学生调整为对应的班主任来带。每次高老师让我调整之前，她的手机都会响，其中一次她把手机拿过来，摆在电脑键盘上，让我看着里面的名字去查找。高老师说：“哎，关系户，没办法。”

将两个人调整到一起，不难。然而，指定某个学生由对应的班主任来带，就难了，需要后面再调。

当天中午分好班，下午两点钟，高老师敲定了八个学校教育高职班的班主任名单。这八个班主任中，有计算机专业的，有学期教育的，还有上杂乱课程（如书法、语文等）的。教杂乱课程的都是已经找不到学生的那些专业的教师，比如果树、数控等。之前在新生接待时，安排杨老师带畜禽养殖与疫病防治，但这个专业只有3个人，合并到我这个畜牧兽医班了，最后高老师让杨老师去带学前教育高职班。

下午3点，在高老师的要求下，学前高职班的新班主任来到我们学生处办公室。我将8个班的名单打出来，也标注了学前教育高职1~8班。等了半天，还有没来的老师，于是便让已经到场的几位老师先抽取自己所带的班级。高老师说：“谁先抽，就按顺序抽1~8班，但是抽到的表格上的班级号就换成你的班级号，表格上的1~8班不是最终的班级号。谁先抽，谁就是1班。”接下来，金老师先抽，抽到了一个班，高老师说：“你带的就是1班了，你抽的表格上面写的是×班，就改成1班了啊。”接下来也是如此。最后有几个没来，高老师就让已经在场的老师代抽，高老师也代抽了一个。高老师记录了哪些老师抽到了哪个班，又改成了哪个班，谁是帮忙抽的，并将这张纸给了我，让我把对应的班级号改为新班级编号。

高老师将这张纸拿给我后，我便将对应的班级编号改为新的班级编号，将已确定的班主任名字打在表格中。我也将关系户要求由指定班主任带的那个学生转移到了对应的班级。改好后，我打印出了学前高职8个班的表格，拿给了这几位班主任，并且由在场的老师将没来的老师对应的名单进行代领。有一位老师说，我干脆把他们的名字按拼音排序吧，然后让我给按拼音排序，重新打印出来。我印象金老师和吴老师互换过她们的班级，高老师同意了，我这里便将她们两个的班级进行了调换。

前面我讲过，高老师代表学校确定班主任的方法是，男教师带男生多的班级，女教师带女生多的班级，并且优先让本专业老师带本专业的班级。当然这次杨老师是个例外，实际上在他培训回来之前，已经确定畜牧兽医高职2班由赵老师带，赵老师是女老师，从教多年了，是位老教师，其他男生多的班级中，都有男教师来带了。学前教育23班由我们四个新教师中的付老师带，付老师是舞蹈专业的，因此专业对口。付老师和杨老师，是截止到2016年，历史上女生多的班级中，仅有的两位男性班主任。

当时这个方法我没有提出异议，高老师的安排似乎有道理，担心女教师无法降服男性学生。但学校其他部分老师对此有强烈的异议，只是那时候我不知道。对于这些女教师来说，这样做很好，而对于男教师来说，这样就很不公平。具体原因，等日后出现了问题的时候再表。在出现问题的时候，我们有些人在一起讨论了这个问题。而这个问题，在新的学生处处长心里，早已是个待解开的结，这个在前面也有所提及，但具体操作过程需要到后面再表。

（2）

军训结束后的第二天，学校租了6辆公交车，以22000元的价格租用半天的时间，带领学生参观博物馆和新校区。我还带领当时的二班。赵老师带领畜牧兽医高职2班和畜牧兽医54班。从我们学校去博物馆，有十几公里的路，我站在车门口，扶着投币机站着，班级学生有的坐着有的站着。

车刚刚启动的时候，我便将他们的身份证拿出来，对学生说：“对于身份证找不到的，你们想下办法，去和资助科沟通，或者今天下午放假后回家去补办。大家不要着急，办法总是有的。”我理解资助科任务重，但把学生身份证乱丢乱放确实不应该，可我总不能说资助科的坏话，是吧？然后我准备点名发，刘刚说：“林老师，我来发”。

高老师也跟着我们走。高老师这次没有把她自己定为班主任。原因是她岁数大了，让给年轻人去当班主任。所以这天是她班主任生涯的最后一天。在车上，高老师让同学们唱歌，大家一起唱，我站在前车门望着前面，没有参与，也没有与周围的人说话。车辆途经它正常应该走的线路时，别人误以为这辆车是正常运营的，当看车到站却没有要停车的意思时，路人招手让司机停车。我于是朝窗外招手，示意这辆车不停车。这里的公交车被承包时，不会在车前面摆放明显标志，不像省城的公交车还会摆一个“暂停服务”的牌子。在今年（2017年）4月份的一天，我在等车时，有两辆1路公交车，从不正常的路线拐弯过来，路过这个正常的车站未停车，站台上的一个人于是问：“1路车在这不停吗？”而当时我根据自己的经验就判断出这是包车。由于这个询问的人听口音不是本地人，旁边的一位老人回复的“s$%#@*&%$@^”她没有听懂，我就用普通话告诉她，这是包车。

这期间，这条最最重要的公路正在修路，两侧的公交站台已经全部拆除，路面也不平整，到达博物馆的路上还是有些折腾的。

（3）

参观博物馆期间，我先带领二班学生，然后“六排”的两个班很快也来了。我于是重点看管自己的畜牧兽医54班。他们很不守规矩，在博物馆大声喧哗，在规定禁止拍照的地方拍照，还用收触摸里面的柜子，导致发出了刺耳的警报，惊动了博物馆的安保人员。

随后去新校区参观。新校区当时还在施工中，里面尘土飞扬。在参观过程中，高老师对同学们讲，哪座楼是我们的教学楼，哪座楼是我们的实验楼。为什么说是我们的？因为这里将有三所学校共同入驻，不同的学校根据学生规模的不同，而使用不同的楼，也按规模在不同的楼中设置不同数量的教室。这个校区据说是某985重点高校设计的，但是存在很多缺陷，这是后话。

新校区虽然当时还有很多是空地，空地上长满了各种杂草，施工中的大量灰尘迎风飘扬，但看起来比老校区要好多了。随后，又去生活区转了一圈，看了看未来的宿舍楼。这是他们最关心的。我班男生在指定给我校的男生宿舍楼外面往宿舍里面看，发现终于有电线插座了，可以给手机充电了，也终于有阳台了。看着新建的报告厅、图书馆、宿舍楼等，我也对未来生活充满了憧憬。但是，我和学生们都高兴得太早了，这些报告厅、图书馆等等，直到现在都是一个空壳。另外，各种麻烦事还在后面，并且一直持续至今。

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